以研促教,教研相长|教师课例展示暨教研活动
时间: 2022-04-01 作者:YHJ 阅读次数: 124以研促教 教研相长
——教师课例展示活动
为了让教师充分展示、大胆挑战、相互促进、共同进步,并进一步夯实教师教育教学基本功,提高专业素质,2022年3月23日、24日我园开展了教师课例展示活动。
听课 ——教研科研
听课,为老师们在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论,指导实践的过程,也是一个实践操作、升华为理论的过程。
从教学目标的设计,到教学策略的制定,再到课堂结构的把握,老师们做了充足的准备。
课堂中,老师们教态从容大方,语言生动形象,熟练运用各类教具,引导并支持着孩子们全身心投入课堂,踊跃思考,大胆展示。
评课 ——激励发展
就教师教学能力的发展来说,观摩、评课是一条螺旋式上升的道路。我们的课堂对外开放,对内改造,开阔了教师的视野,巩固了教师的理论知识。
他山之石,可以攻玉,通过评课的反馈信息,老师们及时了解、掌握到教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,便于及时修正、调整和改进教学工作。
指导 ——教学诊断
活动的最后,孙园长和教学行政一同诊断教师教学中的问题,评估教师、帮助教师改进教学。
分析过程中,教学负责人在肯定老师们教学优点的基础上,重点分析问题;对教师钻研教材、处理教材、了解幼儿、选择教法、教学程序的设计诸方面做一透视,分析产生问题的原因,最后提出具体改进的意见。这是一个“诊──断──治”的过程。
以研促改,教研相长。本次课例展示活动,有效加强了我园教学常规管理,推进教师专业水平提高的同时也促进了幼儿的发展。