2020年10月27日，菩提街道第三期幼儿园园长论坛暨学前教育教研活动。辖区内28所幼儿园的园长和教师参加了本次教研活动。汤泓怡老师在教研活动中，给大家带来了大班数学活动《神奇的七巧板》。本节活动目标有三个，分别是：知道不同的图形可以组成新图形或分解成其他图形；能通过移动、翻转、旋转等方法创意拼搭出较大图形；感受自由拼搭的乐趣，体验成功和合作的快乐。

一、初步感知，建立表象。首先带着幼儿一起复习七巧板的图形组成。请幼儿说说七巧板的特点。认一认：七巧板有几块图形？是哪些形状？比一比：有几种大小的三角形？各种图形分别有几个？让孩子初步感知，建立对七巧板的图形认知的经验。

二、让孩子动手操作，深入探究。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，科学活动要注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行学习。所以，这个环节我提供了七巧板让幼儿亲身动手操作，进行拼搭。

通过动画片“熊出没”作为贯穿整节课的情景线索，带领孩子们通过完成拼图来拯救动物，激发孩子们的操作兴趣，增加拼图的趣味性。更在拯救动物过程中设计了通关小游戏，激起孩子们的挑战欲望，也从中获得更高的成就感。孩子们在一个个通关小游戏中，感受七巧板可以拆分成哪些小图形，尝试用小图形组合成新的形状，幼儿在拼搭的过程中对图形进行分、合、拆、拼的转换，在不断地尝试过程中，幼儿不断思考、发现，观察、模仿、感悟，反复积累图形分解和组合的经验，我通过在幼儿旁边观察、指导、小结，帮助幼儿提升经验。

三、发挥想象，创意拼搭。请幼儿发挥想象自由拼搭出新的图形。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班数学目标是能用常见的几何图形进行创意拼搭。这个环节我请幼儿为小动物们制作礼物，让孩子们发挥想象力和创造力，鼓励支持幼儿与同伴合作探究，分享、合作与交流。

在本节课中，孩子们通过移动、翻转、旋转等方法，从简单形状组合到复杂拼图的不断操作，积累更多的图形分解组合以及自由拼搭的经验，从而达成活动目标。